其实秦宣就是在瞎侃，他哪能写出什么盖世名著，名著都是很有思想的，你根本就没法理解作者的思想。

他最多写些没什么深度的就可以了。

两人在台下窃窃瞎侃，台上贾樟柯已经讲完了他的《三峡好人》创作理念。

并又提出了几个问题后坐回到了座位，至于台下听不听那是学生自己的事情。

这里的学生如果组合起来，是可以拍一部高质量电影的。

随后就是曹保平在台上讲剧本创作，他讲的是国内外剧本创作的差异，讲的是好莱坞三幕剧的创作理念。

“所谓三幕剧，第一幕建制，也就是建立世界观，人物观，核心欲望。第二幕叫对抗，主角追求的目标，遭遇的困难。第三幕结局，高潮对决，解决核心冲突。

三幕剧结构常被批评为套路化，但往往行之有效，我们看到的很多好莱坞大片高票房电影都是这样的叙事结构。

那我们今天就来探讨下，你们认为这种套路化是不是扼杀了创新？是结构本身有问题？还是使用结构的方式有问题？”

曹保平双手放在身前，显得有种温文尔雅的气质，现在的他中年，西装平头看着很干练。

现场再次出现了窃窃私语的交流声，这里是允许随便交流的，只有交流才能打破固有思维误区。

一名学生举手站起身道：“我觉得三幕剧本身没有错，就看使用的人，使用的好，可以写出很好的文学剧本，使用的不好，就算把公式告诉你你也不会。”

“用在人，不在结构本身。”曹保平给他总结。

“是的老师。”这学生点头。

“不错，还有要回答的吗？”曹保平没什么表情，看向其他人。

现场学生你看看我，我看看你，都不太懂曹保平想要的答案。

其实这问题他们都知道，也是学习的要点，答案也都摆在了明面，但老师能问起，肯定是想要听深层次的答案。

且这个问题只有文学系能回答，其他摄影、美术什么的，就是看戏。

“学长，你觉得呢？”焦华静又来。

“我觉得你觉得的对。”秦宣不上她的当了。

“你看你多小气，刚才不就借用了下你的才华嘛。”焦华静道。

秦宣看了她一眼，笑笑不说话。

曹保平等了会，见没有学生要回答的意思，就开始讲道：“三幕剧...那位同学，请站起来回答。”

他刚准备讲，定眼看去，就看到有一人举起了手。

被点名，秦宣只得不情不愿的站起身，站起身的同时暗暗瞪了眼焦华静，他的手是被她抬起来的。

“加油！”焦华静握拳给他打气。

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